chanong 本篇文章给大家谈谈专业代码,专业代码表，以及对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
对于考研er而言这可不是一串数字这么简单哦，它有着非常重要的意义。今天小编就来带你了解一下~
提问这串数字是什么？
考研专业代码代表你所要报考的专业，主要是为了便于分类、识别和管理。专业代码一般为6位数，如081000。前二位是专业代码，第三位就是学科性质代码，后三位是学科级别代码。
专业代码前2位是学科大类，即：01哲学、02经济学、03法学、04教育学、05文学、06历史学、07理学、08工学、09农学、10医学、11军事学、12管理学、13艺术学。
一般学硕为0或1，一般专硕为5。所以，020204是学硕，而025100是专硕；具体来说020204是金融学硕而025100金融硕士(专业学位)。
国家复试分数线也按代码进行分类，比如“03”开头就是法学类。
科目代码的目的是为了区分各个考试科目
同一学科，代码不同，分数线也是不同的。专业代码通常被我们用来查询某学校某专业的具体介绍，以及了解它们的考试科目以及参考书目。对于广大报考交叉学科的考生而言，专业代码更是有着重要的影响，考生们必须对代码的含义有着清醒的认识。
交叉学科
由不同学科的相互交叉和相互渗透而形成，如化学与物理学的交叉形成了物理化学和化学物理学，化学与生物学的交叉形成了生物化学和化学生物学。
在研究生考试时，根据学校培养目标的不同侧重点，各校的交叉学科所采用的录取分数线有所不同，可以采用原学科，也可以跨学科。
交叉学科可以有两个代码，不同的代码代表它按不同的学科门类划定国家线。如果你不清楚代码的意思，有可能会因为对代码的误读而造成考研失败。
专业代码的使用
1.初试报名
我们在进行网上报名的时候，查找所要报考的学校的招生简章，出现在专业名称前的6位数字就是你的专业代码。专业代码通常也可以用来查询报考院校某个专业的具体介绍、考试科目和参考书。
2.复试
复试的时候也需要填写报考专业的专业代码，填写的时候记住一定不要填错。
3.调剂
研究生调剂的时候报考专业和调剂专业的的专业代码必须前两位一致才可以进行调剂，不同学校调剂要求不同，有的学校要求专业代码必须全部一致，有的要求前四位或者前五位。
具体的要看院校要求，如果调剂院校的官网未给出明确通知最好打招生办电话询问，以招生办老师的要求为准。
1、专业代码不只是个编码，专业代码前两位表示的是学科门类代码，国家复试分数线就是根据学科门类代码划分的
2、专业代码第三位表示专业类型，学术型一般为0或者1，专业型一般为5
3、专业代码中含英文字母均为高校自设专业，一般为该学校的特色专业
4、两个同样名称的专业，专业代码可能会有不同，一般为交叉专业，所以一定要看清专业代码，看清专业所属的门类！
所以这就提醒同学们在认真学习的过程中也不要忽视了一些考研的小细节呀！
教育部公布新版高职专业目录！一图带你了解新变化
教育部近日印发普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法和专业目录（2015年）。规定高等职业教育（专科）的招生和统计等工作从2016年起按《目录》执行，现在校生仍按原专业培养至毕业。主要变化请看下面图解，新目录下载请至
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_953/moe_722/201511/t20151105_217877.html
教育部职业教育与成人教育司负责人就新版高职专业目录有关问题回答了记者提问。
问：新《目录》与现行《目录》相比，有什么变化？
答：新《目录》与现行《目录》相比，体系结构、专业划分、专业设置等方面都有了较大的变化。
（一）《目录》结构变化情况。现行《目录》结构为“专业大类－专业类－专业代码－专业名称”，新《目录》调整为“专业大类－专业类－专业代码－专业名称－专业方向举例－主要对应职业类别－衔接中职专业举例－接续本科专业举例”，新增了“专业方向举例”“主要对应职业类别”“衔接中职专业举例”“接续本科专业举例”等四项内容，明确了专业与专业方向、对应职业类别、衔接专业的关系。结构对比情况见下图：
现行《目录》结构：
新《目录》结构：
（二）专业划分变化情况。《目录》专业划分调整在现行《目录》基础上，参照《国民经济行业分类》门类、大类划分，同时兼顾中职专业类、本科学科门类和专业类划分，原则上专业大类对应产业、专业类对应行业。新《目录》专业大类数量维持原来的19个不变，排序和划分有所调整，如，原《目录》中“生化与药品大类”“轻纺食品大类”调整为“生物与化工大类”“轻工纺织大类”“食品药品与粮食大类”；“资源开发与测绘大类”“环保、气象与安全大类”合并为“资源环境与安全大类”；“公安大类”“法律大类”合并为“公安与司法大类”。
专业类由原来的78个调整增加到99个。增加的原因主要有：一是行业大类有所增加。如，2011年颁布的《国民经济行业分类》中设置了“交通运输、仓储和邮政业”大类，因此在《目录》的“交通运输大类”中增设了“邮政类”；二是适应国家重点产业发展需要。如对应粮食、食品安全、健康服务业发展，增设了“粮食工业类”“粮食储检类”“食品药品管理类”“健康管理与促进类”等。三是本科专业类有所调整。2012年修订的本科专业目录中增设了部分专业类，如物流管理与工程类、电子商务类，《目录》对应增设了“物流类”“电子商务类”。
（三）专业设置变化情况。专业总数由原来的1170个调减到747个（其中保留263个，占总数的36%；更名167个，占总数的22%；合并到243个，占总数的32%；新增74个，占总数的10%；取消69个），同时还首次列举了764个专业方向。
保留的专业主要是符合产业发展实际和趋势，相对应的职业成熟稳定，专业布点较广、就业面向明确、名称科学合理的专业。如：种子生产与经营、数控技术、电子信息工程技术、临床医学、国际商务等专业。
更名的专业主要是专业名称不够科学规范、不能完全体现专业内涵，或需根据相对应的产业转型升级与技术进步而调整的专业。如：将“设施农业技术”更名为“设施农业与装备”，将“粉末冶金技术”更名为“金属精密成型技术”；将“印刷图文信息处理”更名为“数字图文信息技术”；将“新型纺织机电技术”更名为“纺织机电技术”等。
合并的专业主要是专业内涵相近、核心课程基本相同，或专业口径太窄的专业。如：将“园艺技术”“都市园艺”“设施园艺工程”“商品花卉”等合并为“园艺技术”；将“工程造价”“国际工程造价”“安装工程造价”等合并为“工程造价”；将“钟表设计”“眼镜设计”“灯具设计与工艺”等合并为“产品艺术设计”。
取消的专业主要是相对应的产业为淘汰类、限制类的产业，且专业布点较少（连续三年没有布点）、招生规模过小，或专业不符合高职教育培养定位的专业。如：森林采运工程、中西医结合、杂技表演、教育管理、幼儿园管理、劳教管理等专业。
新增的专业主要是适应产业转型升级、产业链延伸交叉、新兴职业与技术进步需要的专业。如：移动应用开发、云计算技术与应用、物联网工程技术、清洁生产与减排技术、互联网金融等专业。为推动民族文化传承与创新，新增了“民族文化”专业类，新增了民族表演艺术、民族传统技艺等专业。
问：请问新《目录》有哪些主要特点？
答：新《目录》主要有五个方面的特点：
（一）更加适应现代产业发展的新要求。
新《目录》主要根据产业分类进行专业划分，第一产业主要涉及农林牧渔大类，设专业51个；第二产业涉及资源环境与安全、能源动力与材料等8个专业大类，设专业295个；第三产业涉及交通运输、电子信息等11个专业大类，设专业401个；三次产业相关专业数比例为6.8∶39.4∶53.8，更加符合我国产业结构调整要求。新《目录》围绕国家产业发展战略需要，按照“互联网+”行动、《中国制造2025》等要求，对接新产品、新技术、新业态、新模式，重点调整、增设了面向产业价值链中高端的相关专业。
如，适应现代农业发展需要，设置了“现代农业技术”“休闲农业”“生态农业技术”“农村经营管理”“动物医学”“绿色食品生产与检验”等专业，列举了“工业化农业”“农业物联网技术”“家庭农场经营管理”“合作社经营管理”等专业方向。
适应先进制造业发展需要，围绕《中国制造20205》要求，将原“制造大类”更名为“装备制造大类”，增设“铁道装备”“船舶与海洋工程装备”“航空装备”“汽车制造”等专业类，设置了“工业机器人技术”“物联网应用技术”“物联网工程技术”“智能产品开发”“工业网络技术”“无人机应用技术”“新能源汽车技术”“新能源装备技术”等专业，列举了“航空产品3D打印”“三网融合技术”“智能家居开发”“增材制造技术”等专业方向。
围绕推进“互联网+”行动，设置了“移动互联应用技”“分布式发电与微电网技术”“智能交通技术运用”“智能控制技术”“汽车智能技术”“网络新闻与传播”“云计算技术与应用”等专业，列举了“大数据技术应用”“网络数据分析应用”“商务数据分析应用”“车联网应用技术”等专业方向。
适应现代服务业及新业态、新商业模式发展需要，设置“健康管理与促进”“电子商务”“物流”“民族文化”“文化服务”等专业类，设置了“互联网金融”“移动商务”“网络营销”“品牌代理经营”“冷链物流技术与管理”“采购与供应管理”“体育运营与管理”“健身指导与管理”“民族传统技艺”“文化创意与策划”等专业，列举了“跨境电子商务”“高级家政管理”“小微企业管理”“中医营养与食疗”“中医健康管理”“体检管理” “用药指导”“时尚有氧运动”“SPA管理”等专业方向。
（二）更加符合高职教育人才培养目标。
高等职业教育是高等教育，同时也是职业教育的重要组成部分，担负着培养适应技术进步、生产方式变革和社会公共服务需要的高素质技术技能人才的重任。新《目录》依照高等职业教育人才培养目标和规格，原则上专业大类对应产业、专业类对应行业、专业对应职业岗位群或技术领域，突出职业性和高等教育属性。
专业类别和专业划分主要参考《国民经济行业分类》《国家职业分类大典》，按照职业岗位群与技术业务领域同一性划分，同时兼顾学科分类。如，在调整材料与能源大类时，综合参考《国民经济行业分类》相关行业划分和本科专业目录中的“能源动力类”“材料类”，设置“能源动力与材料大类”。同时，对片面追求专业名称高端，但不符合高职人才培养层次定位的专业进行了调整或取消，如“招商管理”“教育管理”“工商行政管理”等。
（三）更加强化以促进学生就业为导向。
新《目录》在“专业名称”之后列举了“主要对应职业类别”。根据高等职业教育人才培养定位，“主要对应职业类别”主要来自《职业分类大典（2015年版）》中的小类（根据从业人员的工作环境、工作条件和技术性质等的同一性划分），列举了1635次共291个职业类别，占《职业分类大典》全部434个小类的67%，基本覆盖了适合高职院校毕业生就业的职业类别。这种列举明确了专业与职业岗位（群）、技术领域的关系，对于帮助学生和家长选择专业、明确和把握就业方向具有重要作用，同时也为社会用人单位选用高职院校毕业生提供了重要参考。
（四）更加注重技术技能人才系统培养。
为推进现代职业教育体系建设，统筹中高职专业设置，打通技术技能人才成长通道，新《目录》设置了“衔接中职专业”、“接续本科专业”条目，依据《中等职业学校专业目录》和《普通高等学校本科专业目录》，有643个专业列举了1279次共306个衔接中职专业，723个专业列举了1491次共344个接续本科专业，为职业院校学生今后的继续学习与职业生涯更好发展指明了方向。
（五）更加完善专业设置动态调整机制。
《目录》实行动态管理，每五年修订一次，每年增补一次专业，并向社会公布。同时，按照“宽窄结合、以宽为主”“宽专业、窄方向”的原则，为促进专业稳定性和灵活性的有机统一，高校可自行设置非国家控制的高职专业的专业方向，这为高职院校根据办学需要合理、灵活调整专业设置提供了基本保障。同时，我们还对专业指导与监督提出明确要求，对不合格的专业点实行减少招生、专业整改、撤销专业点等退出机制。
问：新《办法》有什么变化和特点？
答：新《办法》以加快推进教育治理体系和治理能力现代化为目标，注重市场导向，突出强调学校主体责任，进一步落实和扩大高职院校专业设置和调整自主权。新《办法》在总则中就强调“高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业”，规定除医学、公安司法、教育等特殊专业外，高校可在《目录》中自主设置高职专业，仅须备案即可，同时，专业方向完全由高校自行设置，教育部门不再备案或审批。
与现行《办法》相比，新《办法》一是体例更加严谨。现行《办法》体例上为文件形式，所规定的内容大多为宏观要求，新《办法》按规章形式，采用章条式体例，共分总则、专业目录、专业设置条件与要求、专业设置程序、专业设置指导与监督、附则等六章。二是责任更加明确。新《办法》明确：高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业；行业主管部门、行业组织负责指导本行业领域专业设置；省级教育行政部门负责本省专业设置的统筹管理；教育部负责专业设置宏观管理和指导。三是要求更加清晰。新《办法》规定了学校设置专业须具备的五个基本条件、五项基本程序等，明确了非国控专业采用备案制、国控专业采用审批制，同时对专业设置的指导、监督等作出了要求。
问：请问对新《目录》和新《办法》实施工作有哪些考虑？
微信扫一扫打赏
支付宝扫一扫打赏
用户评论
这篇文章一定会介绍很多专业编程术语吧？
有9位网友表示赞同！
学习新代码表对我来说很有挑战！期待能看到一些实用的例子。
有19位网友表示赞同！
我最近在研究类似的专业代码，希望能找到一些新的灵感。
有7位网友表示赞同！
专业代码和代码表对提高工作效率挺重要吧？
有5位网友表示赞同！
看样子这篇文章可以开拓我的编程视野了！
有10位网友表示赞同！
学习新代码表总是让人觉得很有成就感。
有13位网友表示赞同！
我一直想了解一下专业的代码编排方式，这篇博文应该能解答很多疑惑。
有7位网友表示赞同！
希望这篇文章能解释一些比较复杂的专业代码概念。
有12位网友表示赞同！
最近在项目中用到了一些专业代码，感觉很神奇的样子！
有14位网友表示赞同！
学习新代码可以让我写出更高效的程序吧？
有8位网友表示赞同！
专业代码表真的很有帮助，希望能看到简洁易懂的讲解。
有20位网友表示赞同！
文章一定有很好的资源链接，方便我查阅专业代码资料？
有20位网友表示赞同！
希望这篇博文能介绍一些常用的专业代码模板。
有6位网友表示赞同！
学习专业代码是提高编程水平的重要途径！期待这篇博文的分享。
有16位网友表示赞同！
我对专业的代码表结构一直很好奇，看看这篇文章能不能给我答案。
有12位网友表示赞同！
专业代码应用场景比较广吧？文章里能介绍一下吗？
有5位网友表示赞同！
我刚开始学习编程，希望能从专业代码中获得一些启发。
有8位网友表示赞同！
期待看到一些有趣的案例分析，展示专业的代码应用技巧！
有11位网友表示赞同！
这篇文章或许能帮我更好地理解软件开发的逻辑流程。
有18位网友表示赞同！
希望文章内容能够系统地介绍不同的专业代码种类。
有19位网友表示赞同！