托福听力中哪些类型的信息是重点

TOEFL聆听中哪些类型的信息是关键点？许多学生对这个问题有疑问和疑问。因此，让我们关注次级职业录取网络的编辑，以了解有关它的更多信息。

1。记住主要想法

---聆听：聆听XXX课程的部分讲座，如果谈论XXX，教授。

---对话前30秒的主题

---记录屏幕上图片和文本时记录关键信息

2。请注意详细信息（并非所有详细信息都需要记录）

什么，何时，何地，谁，为什么，如何

3。记忆音

模态词最容易错过，因为它们本身没有太多实质性的含义。常见语调是：现在，好吧，好吧，让我们哦。

现在听到，好吧，好吧，我们基本上代表了一个新主题的开始，即主题的变化。这些单词可以被忽略，但是当您听到它们时，请在笔记上画一条水平线。这样，音符看起来很清楚，水平线是两个主题。回答问题时，您可以避免错误并盲目使用您听到的单词来做问题。

教授和哦，突然在讲话时想到了一定的观点。如果这个所谓的观点不是重要的信息，那么教授就不需要故意补充它，因此他不能低估和哦的作用。

4。记住逻辑单词

分类逻辑关系单词主要包括因果关系，假设，转折点，解释补充剂和相似之处。由于中国和西方之间的逻辑思维有所不同，有些学生对许多明显的信息不敏感。但是，这些逻辑通常包含测试点。

那些代表因果的人是：因为，因此，从而导致。注意其中的因果逻辑，不要逆转原因和作用。

指示转折点的是：但是，实际上，实际上。测试点很可能会在之后发布。注意：A .但是B . B是这里的重点。当谈到态度问题时，美国人喜欢将积极的态度放在他们面前，因此总体而言，但负面因素是贬义的。 A之前可能没有明显的隐含信息，因此A的内容很容易忽略。但是，当您听到但必须在听到B后写下内容。但是，但是，我们还可以反向启动A。

换句话说，用简单的术语说，这意味着，建议，表明。在课程中，如果一个学术词是测试点，那么它必须有一个流行的解释，这些解释应该是可以理解的。因此，当您听到上述词语时，您应该写下学术词（可以记录为同音词）并理解流行的含义。

有：个共同，类似，类似，与区别对比。这是TOEFL聆听的最受欢迎的问题之一。例如，教授在哲学上介绍了班上的三位哲学家。这些逻辑关系词应用于记录其不同的观点及其共同点。

5。记住强调的单词

强调单词可以理解为具有特别独特的赞美和批评的词，例如重要，有趣，非凡，奇怪，令人惊讶/令人惊讶。这些词通常始于它的句子模式.当您听到重要的是……或者很有趣的是，要知道……音符的重点应该是接下来的：在哪里重要？为什么令人惊讶？有强调的词在出现时经常测试态度问题。

以上是有关解决问题的五个重要信息，候选人必须及时记录在TOEFL聆听对话和讲座中。我希望它可以为您提供一些参考帮助。

关于“ toefl聆听中哪些类型的信息是关键点”和相关内容，本文的编辑，第二个职业学院招生网站将首先在此处介绍。如果您想更多地关注，则可以继续遵循其他文章来了解它。