大专非师范生可以考教师资格证么;大专非师范可以考教师编制吗

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而现在，一边是允许大量的非师范类考取教师资格证，然后可以通过考试进入教师行列，一边是大量的师范类专业的毕业生就业难，专业的人，干不了专业的事，而那些只要突击考取了教资证，考试又厉害的人，不断地挤占着师范专业毕业生的岗位。

师范专业与非师范专业的毕业生，在学科设置，教学见习（实习）等方面都有着不小的差别，教育类专业知识的欠缺，始终是非师范专业毕业生的短板。师范专业的学生大都具有成为一名人民教师的情怀，而非师范专业的毕业生，多数只是为了谋求一个工作岗位而已。

师范专业课程体系以教育学、心理学、学科教学法为核心，旨在培养具备课堂管理、课程设计及学生发展指导能力的专业教育人才。教师是传道授业的，不仅需要扎实的教育专业知识，也需要怀着对教育事业的满腔热爱，更需要德才兼备，以德为先的专业人才不断加入。倘若教师行列都能让非专业的人进入，那么，是不是非医学专业的人也可以考入当医生呢？

现在很多学校的招聘公告中，没有对师范类专业有硬性的限制，而只对持有教资证有特别的要求，如果连师范专业的的人都从事不了教育事业，发挥不了他们的作用，那么，以后谁还会报考师范专业，师范院校的牌子还有什么作用，何必又是师范院校，又是师范专业的呢！？

国家的发展，教育是根基，专业的教师，才能保证教育的质量。国家通过“公费师范生”“优师计划”等政策，为师范生提供定向就业值得肯定。过去允许非师范专业的人持证进入教师行列是无奈之举的话，那如今大量师范类专业毕业生的就业难，被迫从事其他工作，对于个人和国家来说，是不是人才的浪费和损失呢？

非师范生的教资之路：从迷茫到坚定

作为一名非师范生，踏上教资考试这条路，起初是迷茫的。没有教育学基础，面对厚厚的教材，我一度怀疑自己是否选错了方向。但内心深处对教育的热爱，让我坚持了下来。

备考初期，我像无头苍蝇一样乱撞。教育学、心理学的内容对我来说完全是陌生的领域。我制定了详细的学习计划，每天坚持学习4小时，周末更是全天投入。我把自己当成一个小学生，从最基础的概念学起，一点一点啃下这块硬骨头。

在学习过程中，我发现了非师范生的独特优势。我们有着不同的专业背景，能够将专业知识与教育理论相结合。比如我学的是计算机专业，在教学设计中就会自然地融入信息技术元素，这让我的试讲有了与众不同的亮点。

面试是最让我紧张的部分。第一次站在讲台上，面对三位考官，我紧张得声音都在发抖。但我很快调整心态，把考官想象成自己的学生，用真诚和热情去感染他们。我分享了自己在辅导机构兼职时的教学经历，讲述了自己对教育的理解，这些真实的经历打动了考官。

拿到教师资格证的那一刻，我明白这只是一个新的起点。教育之路漫长而艰辛，需要不断学习和成长。但正是这份对教育的热爱，让我有勇气继续前行。

我想对同样是非师范生的你说：不要被专业限制，只要有梦想，就勇敢去追。教育的路上，我们每个人都是学习者，也都是引路人。让我们一起，用真诚和热情，点亮更多孩子的未来。​​​​

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