教师资格证免试申请条件 教师资格证免试申请条件在校大学生

相关高校从2021年起可参加免试认定改革《实施方案》规定，招募教育研究生和公共资助的正常学生的大学可以参与2021年的考试中的豁免改革。实施从考试中实施豁免改革的学院应对教育研究生和公立学生进行教育和教学能力评估，以培训对教育的学生进行培训的学生和教育学生的培训。通过教育和教学能力评估的结果，可以免除2021年级和后期通过评估的毕业生。

教师资格准入关口前移 压实高校主体责任个教育研究生是指具有教育学业学位，教育学位研究生和中国国际教育学位研究生的研究生；由公共资助的教师学生参考了教师学生，他们在入学前签署了《师范生公费教育协议》，该学生在培训学校和教育行政部门签约，以享受国家或当地正常学生的公共教育政策。

《实施方案》要求实施豁免审查和认证改革的大学应根据教师教师的专业能力标准来建立教育和教学能力评估教育和教学能力的系统。

分类确定任教学段和任教学科《实施方案》根据研究生在教育和公共资助的正常学生的培训目标，没有考试的教师资格情况分为三类。可以在不同类别和教学学科中认可的教师资格的类型：

第一类是参加学校自己组织的教育和教学能力评估。如果通过评估，您将申请根据学校正常的教师专业能力测试的学科来确定相应的幼儿园和小学教师资格。

第二类是由学校自己组织的教育和教学能力评估。那些通过评估的人应适用于确定基于学校正常教师教师专业能力测试的学科和培训目标，在相应的教学科目中，初中，高中和中学职业学校的教师资格。

第三类是以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，应在学校自己的教育和教学能力评估中添加“学科知识和教学能力”的书面测试。其中，在国家小学和中学教师资格考试中已开设的受试者应参加国家小学和中学教师资格考试“学科知识和教学能力”的书面考试；如果考试在国家小学和中学教师资格考试中没有统一开放，学校将在教师教师的专业能力测试中组织和实施问题。如果学校通过教育和教学能力的评估，则适用于确定与“学科知识和教学能力”一致的初中，高级中学和中学职业学校的教师资格。 （CCTV记者Dai Chinfu）

（编辑Zhao Yuqi）

教育部明确了！这些人可免试认定教师资格

资料来源：智人在线

根据教育部最近的网站，教育部发布了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下称为《实施方案》），以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生个高等教育机构，这些高等教育机构实施了豁免的改革，应对受过教育毕业生的教育毕业生和公共教师的培训对象进行培训的教育和教学能力评估，以进行培训的教师和培训的学生，该培训的学生和对培训的学生进行了培训。通过教育和教学能力评估的结果，可以免除通过2021年和后期评估的毕业生。

教育部教师部负责人说，《实施方案》已明确规定了豁免范围的范围，建立了一种评估教育和教学能力的系统，以及教师的学生的分类和确定课程和教学课程和教学学科。

以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生保证了教育学生的质量，并且严格控制了培训机构，这符合教师学历的要求。公共资助的正常学生在进入学校之前已与培训学校和教育行政部门签署了一项协议，并接受了完全的正常教育和培训。毕业后，他们必须返回指定区域以履行合同并在一定时间内进行教学。这是教学人员的重要补充渠道。

《实施方案》指出，招募教育研究生和公共资助的正常学生的大学可以参与2021年的考试的改革。从2021年开始进行考试的豁免，这些学院和大学应在考试中实施豁免的改革，应对他们的教育研究生进行教育和教学能力评估，以基于教育和公共资助的教师培训目标分类。通过教育和教学能力评估的结果，可以免除2021年级和后期通过评估的毕业生。

教育研究生参考教育学位研究生（专业法典0401），教育学位研究生（专业法典0451）和中国国际教育学位研究生（专业法规0453）；由公共资助的教师学生参考了在入学前与培训学校和教育行政部门签署《实施方案》的老师学生，以享受国家或当地正常学生的公共教育政策。

《师范生公费教育协议》 指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施教育研究生和公共资助的普通学生的改革以识别未经检查的小学和中学教师是改善教师资格制度的一项重要措施。推动教师资格考试前进，加强培训大学的主要责任，加强培训过程评估，学校将组织正常学生的教育和教学能力考试。

《实施方案》要求每所大学根据教师教师的专业能力标准建立教师教育和教学能力评估系统，评估系统主要包括三个方面。首先，加强培训过程评估。专注于评估教师学生及其教师道德的意识形态和道德地位，教师教育课程的学业成绩，完成不少于一个学期的教育实习实践，专业能力和技能培训等。第二个是组织正常学校教师教师的专业能力测试。 Colleges and universities that implement the reform of exemption from examination will determine the teaching sections and teaching subjects of the professional ability test for normal students based on the talent training goals of the majors they offer, the professional ability standards requirements for normal students’ teachers, the national primary and secondary school teacher qualification examination standards and outlines, refer to the subjects of the national primary and secondary school teacher qualification examination, determine the teaching sections and teaching subjects of normal students’ professional ability tests, unify the问题，并统一地对他们的教育研究生和公共资助的正常学生对普通学生的老师进行专业能力测试。第三个是建立一种评估教育和教学能力的工作机制。实施豁免审查和认同改革的大学和大学将建立一个领先的教育和教学能力评估小组，并科学地制定了评估方法，以评估学校中教师学生的教育和教学能力。

第一，明确免试认定范围。《实施方案》根据研究生在教育和公共资助的正常学生的培训目标，没有考试的教师资格情况分为三类。可以在不同类别和教学学科中认可的教师资格的类型：

首先，对于有能力培训幼儿园和小学教师的教育研究生和公共资助的教师学生，参加了学校自己的教育和教学能力评估。如果通过评估，您将申请根据学校正常的教师专业能力测试的学科来确定相应的幼儿园和小学教师资格。

其次，教育研究生和由公共资助的教师学生拥有初中中学主题教师，高级中学学科教师，次级职业文化学科教师以及中学职业专业课程教师的培训目标，将参加由学校组织的教育和教学能力评估。那些通过评估的人应适用于确定基于学校正常教师教师专业能力测试的学科和培训目标，在相应的教学科目中，初中，高中和中学职业学校的教师资格。

第三，对于教育研究生和由公共资助的教师培训学生，他们具有初中中学教师，高级中学教师和二级职业学校老师的培训目标，但没有明确的教学和教学专业，应在学校自己的教育和教学能力评估中添加“学科知识和教学能力”的书面考验。其中，在国家小学和中学教师资格考试中已开设的受试者应参加国家小学和中学教师资格考试“学科知识和教学能力”的书面考试；如果考试在国家小学和中学教师资格考试中没有统一开放，学校将在教师教师的专业能力测试中组织和实施问题。如果学校通过教育和教学能力的评估，则适用于确定与“学科知识和教学能力”一致的初中，高级中学和中学职业学校的教师资格。

负责人说，校长将向教育研究生和由公共资助的教师培训学生发行《师范生教师职业能力证书》，并通过教育和教学能力评估，并将用学校的官方印章加盖。教育研究生和由公共资助的教师学生申请教师资格认证《师范生教师职业能力证书》，其他认证条件和认证程序保持不变。教育研究生和由公共资助的正常学生也可以自愿参加国家小学和中学教师资格考试，并申请相应的教师资格认证。

教育部明确了！这些人可免试认定教师资格

根据教育部的网站，最近签发了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下称为《实施方案》），《实施方案》指出，从招募教育学生和出版物的大学生中有20次改革中的教育研究所的大学和大学都可以从事改革的教育。根据培训目标分类，实施豁免审查和认证的改革应为其教育研究生和由公共资助的教师学生进行教育和教学能力评估。通过教育和教学能力评估的结果，可以免除2021年和后期通过评估的毕业生。

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教育部教师部负责人说，《实施方案》已明确规定了豁免范围的范围，建立了一种评估教育和教学能力的系统，以及教师的学生的分类和确定课程和教学课程和教学学科。

首先，阐明免费认证的范围。保证了来自教育毕业生的学生的质量，并且严格控制了培训机构，这符合教师学历的要求。公共资助的正常学生在进入学校之前已与培训学校和教育行政部门签署了一项协议，并接受了完全的正常教育和培训。毕业后，他们必须返回指定区域以履行合同并在一定时间内进行教学。这是教学人员的重要补充渠道。

《实施方案》指出，招募教育研究生和公共资助的正常学生的大学可以参与2021年的考试的改革。从2021年开始进行考试的豁免，这些学院和大学应在考试中实施豁免的改革，应对他们的教育研究生进行教育和教学能力评估，以基于教育和公共资助的教师培训目标分类。通过教育和教学能力评估的结果，可以免除2021年级和后期通过评估的毕业生。

教育研究生参考教育学位研究生（专业法典0401），教育学位研究生（专业法典0451）和中国国际教育学位研究生（专业法规0453）；由公共资助的教师学生参考了在入学前与培训学校和教育行政部门签署《师范生公费教育协议》的老师学生，以享受国家或当地正常学生的公共教育政策。

其次，建立一个评估教师学生教育和教学能力的系统。在没有检查教育研究生和公共资助的正常学生的情况下，实施对小学和中学教师的资格改革是改善教师资格系统，将教师资格考试前进，增强培训大学的主要责任，增强培训过程评估的主要责任，以及学校将组织正常学生的教育和教学能力测试。

《实施方案》要求每所大学根据教师教师的专业能力标准建立教师教育和教学能力评估系统，评估系统主要包括三个方面。首先，加强培训过程评估。专注于评估教师学生及其教师道德的意识形态和道德地位，教师教育课程的学业成绩，完成不少于一个学期的教育实习实践，专业能力和技能培训等。第二个是组织正常学校教师教师的专业能力测试。 Colleges and universities that implement the reform of exemption from examination will determine the teaching sections and teaching subjects of the professional ability test for normal students based on the talent training goals of the majors they offer, the professional ability standards requirements for normal students’ teachers, the national primary and secondary school teacher qualification examination standards and outlines, refer to the subjects of the national primary and secondary school teacher qualification examination, determine the teaching sections and teaching subjects of normal students’ professional ability tests, unify the问题，并统一地对他们的教育研究生和公共资助的正常学生对普通学生的老师进行专业能力测试。第三个是建立一种评估教育和教学能力的工作机制。实施豁免审查和认同改革的大学和大学将建立一个领先的教育和教学能力评估小组，并科学地制定了评估方法，以评估学校中教师学生的教育和教学能力。

第三，对任何教学部分和任何教学主题进行分类并确定。《实施方案》根据教育研究生和公共资助的教师学生的培训目标，有资格获得教师资格的情况分为三类。可以在不同类别和教学学科中认可的教师资格的类型：

首先，对于有能力培训幼儿园和小学教师的教育研究生和公共资助的教师学生，参加了学校自己的教育和教学能力评估。如果通过评估，您将申请根据学校正常的教师专业能力测试的学科来确定相应的幼儿园和小学教师资格。

其次，教育研究生和由公共资助的教师学生拥有初中中学主题教师，高级中学学科教师，次级职业文化学科教师以及中学职业专业课程教师的培训目标，将参加由学校组织的教育和教学能力评估。那些通过评估的人应适用于确定基于学校正常教师教师专业能力测试的学科和培训目标，在相应的教学科目中，初中，高中和中学职业学校的教师资格。

第三，对于教育研究生和由公共资助的教师培训学生，他们具有初中中学教师，高级中学教师和二级职业学校老师的培训目标，但没有明确的教学和教学专业，应在学校自己的教育和教学能力评估中添加“学科知识和教学能力”的书面考验。其中，在国家小学和中学教师资格考试中已开设的受试者应参加国家小学和中学教师资格考试“学科知识和教学能力”的书面考试；如果考试在国家小学和中学教师资格考试中没有统一开放，学校将在教师教师的专业能力测试中组织和实施问题。如果学校通过教育和教学能力的评估，则适用于确定与“学科知识和教学能力”一致的初中，高级中学和中学职业学校的教师资格。

负责人说，校长将向教育研究生和由公共资助的教师培训学生发行《师范生教师职业能力证书》，并通过教育和教学能力评估，并将用学校的官方印章加盖。教育研究生和由公共资助的教师学生申请教师资格认证《师范生教师职业能力证书》，其他认证条件和认证程序保持不变。教育研究生和由公共资助的正常学生也可以自愿参加国家小学和中学教师资格考试，并申请相应的教师资格认证。

（来源：中国新闻网）

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