chanong 《办法》很明显，将处理违反职业道德的小学和中学教师的11个行为。该措施中提到的中小学教师（包括私立学校的教师）是指普通中小学，中学和中学的教师，中学职业学校（包括技术学校），特殊教育机构，青年宫殿，地方教学和研究部门，电子教育，电子教育和其他机构。
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第一条为了规范教师的专业行为并保护教师和学生的合法权利和利益，这些措施是根据法律，法规和制度规范（如《中华人民共和国教育法》 3:000 《中华人民共和国未成年人保护法》 3:000 3《中华人民共和国教师法》-30000和《教师资格条例》和3010-3:000 and诸如法律，法规和制度规范制定的。
第二条这些措施中提到的小学和中学教师是指普通中小学，中学和中学的教师，中等职业学校（包括技术学校），特殊教育机构，青年宫殿，地方教学和研究部门，电子教育和其他机构。
上一段中提到的小学和中学教师包括私立学校的老师。
第三条这些措施中提到的治疗包括纪律措施和其他治疗方法。惩罚包括警告，降低，降低职位水平，解雇或驱逐出境。警告期为6个月，到期期为12个月，工作水平降低或工作解雇期为24个月。他是党员，受党纪律处分。
其他治疗方法包括提出批评和教育，劝告和对话，订购检查，报告批评，并取消奖项和奖项的资格，晋升，专业职权评估，职位招聘，工资晋升以及人才计划的申请。取消相关资格资格的期限不得少于24个月。
如果涉嫌犯有非法犯罪，则应将他转移给司法当局，以根据法律处理。
第四条教师违反应处理的职业道德的行为如下：
（1）破坏党中央委员会权威并违反了该党在教育和教学活动中以及其他场合的界限，原则和政策的言论和行为。
（2）损害国家利益，社会公共利益或违反社会公共秩序和良好的习俗。
（3）通过教室，论坛，讲座，网络和其他渠道发布和转发错误的视图，或制造和传播错误的信息和错误信息。
（4）违反教学纪律，教学的兼职和薪资行为，或者从事兼职和薪水参与，无权影响教育和教学工作。
（5）区分，侮辱学生，虐待和伤害学生。
（6）在教育和教学活动期间遇到紧急情况或面临危险时，无论学生的安全如何，他们的职位就不考虑学生的安全并独自逃离。
（7）与学生有不当关系，并且有任何形式的不雅或性骚扰。
（8）入学，考试，建议，建议，绩效评估，职位招聘，专业标题评估和奖励评估中的欺诈和欺诈。
（9）请求，接受学生和父母的财产，或参加由学生和父母支付的宴会，旅行，娱乐和休闲活动，出售书籍，报纸，教材，社会保险，向学生出售或使用家长资源寻求个人利益。
（10）组织和参加付费辅导，或向学生介绍校外培训机构和其他人，并提供相关信息。
（11）其他违反职业道德的行为。
第五条如果学校和学校主管教育部门发现教师违反了第四项，则应及时组织调查和验证，并应根据情况的严重性进行相应处理。在做出处理之前，老师应聆听老师的陈述和辩护，聆听学生，其他老师，家长委员会或家长代表的意见，并告知老师要求听证会的权利。如果教师要求听证会降低职位级别或更高的惩罚，则打算做出处理决定的部门应组织听证会。
第六条与老师打交道时，应遵守教育和惩罚的公平和正义原则；它应该与他们违反职业道德的性质，情况和危害程度一致；应该很明显，事实是结论性的，证据是准确的，特征是适当的，程序是合法的，并且程序已完成。
第七条应根据以下授权做出向教师做出的决定：
（1）公立学校的教师应由学校和学校主管教育部门提出建议。私立学校的教师由他们的学校决定，并向主管教育部门报告。
（2）降低职位水平或解雇的惩罚应由教师所在的学校进行，并且学校主管教育部门应在同一级别上决定并将其提交给人事部门。
（3）退出，公立学校教师将提出建议的学校，学校的主管教育部门将在同一级别的人事部门决定并将其报告给同一级别的人事部门。私立学校或不包括在人事管理中的教师应由学校决定并终止其雇用合同，并将其提交合理的教育部门进行申请。
（4）批评和教育，劝告，秩序检查，报告批评和其他治疗方法，以奖励和奖项，晋升，专业的职权评估，职位招聘，薪水晋升，人才计划等以及教师所在的学校或主管部门的学校应根据情况的严重决定做出决定。
第八条处理决定时，教师应以书面形式通知老师，并陈述确定的事实，原因，基础，时间限制和上诉渠道。
第九条如果老师对处理决定不满意，则他或她可能会申请学校主管教育部门的审查。如果您对审查结果不满意，则可以向学校教育部门的高级行政部门提出投诉。
教师的处理应根据其悔改到期后推迟或终止。处理决策和处理删除决定应完全存入人事档案和教师管理信息系统。
第十条如果对教师受到惩罚，并符合第19条的第19条，属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》，则县级的教育行政部门应根据法律撤销其教师资格。
在受到惩罚的时期，定期对教师资格的注册将被暂停。根据《教师资格条例》的第14条，如果您失去了老师的资格，则无法重新获得老师的资格。
在上述问题惩罚时，教师不允许参加专业和技术职位的资格审查。
第十一条如果教师根据法律被判处监禁，则应受到降低立场或解雇或根据《中华人民共和国教师法》的惩罚。其中，被判处固定期监禁或根据法律的人应被驱逐出境。如果一名教师被剥夺了政治权利或故意犯罪，并受到刑事刑罚判处固定期限或以上的刑事刑罚，则他将被取消其教师资格的资格。
第十二条如果学校和主管教育部门未能执行或错误地执行教师道德和风格的建设和行为的管理职责，并且如果发生以下情况，则高级行政部门应取决于情况的严重性，认真地负责负责人的主要人，负责人负责人：
（1）没有建造教师道德和风格的长期机制以及对日常教育的监督；
（2）对教师伦理问题的调查和调查不是及时的；
（3）那些未能应对不当职业道德，不当方法或拒绝惩罚，延迟惩罚或推翻责任并掩盖责任的人；
（4）尚未实施应对教师道德障碍行为的决定，而教师道德障碍行为的纠正并不彻底；
（5）由于教师的道德规范，教师的道德或不利社会影响存在许多问题；
（vi）应承担责任的其他责任和失职。
第十三条省级教育行政部门应根据当地实际条件制定实施规则，并将其提交给国务院申请的教育行政部门。
第十四条该措施应在其发布之日起生效。
教师职业道德规范
爱国主义和守法，热爱您的工作和工作，照顾学生，教导和教育，成为榜样，并为生活学习。这是教师职业道德的主要要求。
1。爱国主义和守法
爱祖国，爱人民，支持中国的领导，支持社会主义，充分执行国家教育政策，有意识地遵守法律和法规，并根据法律履行教师的责任和权利。不要违反该党和国家的原则和政策。
2。热爱你的工作和工作
忠于人民，对教师有崇高的野心，勤奋和奉献，愿意成为垫脚石，愿意做出贡献，对工作高度责任，仔细准备课程，认真对待教训，认真对待学生，并认真辅导学生，并且不要抚养。
三：照顾学生
照顾所有学生，尊重学生的性格，平等，公平地对待学生，对学生进行严格和友善，成为学生的好老师和朋友，关心学生的健康，保护学生的权利和兴趣，不要讽刺和歧视学生，不要对学生进行体罚或对学生的惩罚。
4。教和教育人士
遵循教育法，实施质量教育，逐步指导人们，不懈地教人们，培养学生的良好品格，刺激学生的创新精神，并促进学生的全方位发展。分数不被用作评估学生的唯一标准。
5。成为榜样
坚持崇高的情感，意识到荣誉和羞耻，对自己严格，树立榜样，穿着适当的说话，以举止方式进行文明，关心集体，团结和合作，尊重同事，尊重父母，尊重父母，保持直立的风格，对公众诚实，诚实地抵制付费的养育，不利用自己的职位来寻求个人的地位。
6终身学习
倡导科学精神，建立终身学习的概念，扩大知识范围，更新知识结构，致力于业务，勇于探索和创新，并不断提高专业素养，教育和教学水平。
总结老师的职业道德，对三个和一生的热爱。保持爱国和守法，致力于您的工作，照顾学生；教和教育，成为榜样；生命研究。
文章到此结束，如果本次分享的教师职业道德规范;教师职业道德规范中什么是教师职业的本质要求和的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
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用户评论
这篇文章把我带回了大学时代的岁月，那时候我对教师这个职业充满了幻想。如今来看，确实如文章所说，教师职业的本质就是对学生最好的关爱和引领！
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我觉得这份规范太抽象了，具体的案例也许更容易让人理解。比如，在课堂上遇到孩子犯错的时候，老师应该怎样引导？应该如何用最恰当的方式去评价学生的学习成果？
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教师职业道德规范是如此重要！只有拥有高度的职业道德，才能造就优秀的教育体系，也能让学生得到真正的心灵滋养。
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我觉得这篇文章说得不错，但现实中很难做到完美。比如，有些老师由于工作压力太大或个人原因，可能在态度上有所不足。但这并不代表他们不爱岗敬业.
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教师职业道德规范不仅关乎着教师自身，更关系到一个国家的未来发展。希望我们都能尽力成为合格的教师，为社会培养更多优秀的人才！！！
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对学生负责？这不应该是每个平凡人都该做的吗？好像把“责任”赋予了教育领域独有的属性，让其他工作就显得无关紧要似的。
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文章提到的“热爱教育事业”，难道不是一种空泛的表达吗？作为教师，需要面对各种挑战，比如行政压力、学生行为问题等等。热爱就能解决这些问题吗？
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我觉得“尊崇师道”这种说法很可贵，但现在的社会氛围和教学理念似乎已经远离了这种传统的价值观...
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对于我来说，教师职业道德规范更像是对教师的一种束缚。有时候，为了更好地理解学生，我们需要打破常规，去尝试不同的教育方式。如果 rigidly follow these rules, maybe we would miss the best way to educate them.
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我觉得老师应该多关注学生的个体发展，不能一概而论地用规范去衡量他们的行为。孩子们都有不同的学习方式和兴趣，我们需要根据他们的实际情况来做调整。
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这份规范虽然重要，但更重要的是要让老师们在实践中不断探索，找到适合自己学生和社会的教育模式。而不是机械地遵循这些条文！
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文章强调了教师职业的本质要求，我认为这可以作为我们反思自己的行业标准的一个切入点，我们需要时刻提醒自己初心，为学生的成长贡献力量。
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"注重个人修为" 这段话很有意思。我觉得，只有不断提高自身的素质和修养，才能更好地引领学生走向光明！
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教师职业道德规范应该是一个动态的体系，随着时代的发展需要进行不断完善和调整。 比如，在信息化时代，网络伦理也是教师应重视的一环。
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我觉得这份规范只是为优秀的老师提供一些启示，对于那些已经踏入教育行业的优秀教师来说，他们深知“教师职业的本质要求”，并将其融入到自己的日常工作中。
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对一个行业进行规范固然重要，但更重要的是我们要注重个体差异，鼓励年轻一代教师探索新的教育理念，不断创新教学方法！
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这篇文章真是让我受益匪浅！我以前从没想过教师职业的本质要求这么深远。我会用这份精神去对待我的学生和我的工作！
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我觉得规范就是规范，具体的操作还是要看实际情况来决定. 每个学生都是不同的，老师需要根据学生的个性特点来进行教育引导。
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