chanong 1996年，一位来自Zhaotong的电工江尚法（Jiang Shengfa）不幸的是，由于操作不当，在修复村庄的电网时，由于运行不当而受到高压。当他再次醒来时，他发现自己的手臂像可乐一样昏迷。
医生建议他接受截肢手术，但江尚法拒绝了。那年他只有22岁。如果他失去了手臂，那将意味着他的未来生活将继续以残疾人的身份生活。
医生说，可以不截肢，但是无法估计康复治疗，修复手臂神经和其他手术所需的费用，恢复率只有30。他出生于农业家庭，只能选择前者并接受截肢手术。
从医院出院的江恩法（Jiang Shengfa）躺在床上超过一个月。在此期间，他考虑了自杀。看着他50多岁的母亲，他忍不住了。他再也无法回到前世了。在随后的几年中，江恩法一直在努力适应残疾人的身份，并试图使自己在生活中独立。无论他有多努力，仍然有许多困难的地方适应。
以前随便做的所有事情，例如上厕所，吃东西，洗衣服和做农场工作，就像爬上天空一样困难。当父母看到儿子失去手臂时，他们只能秘密地擦干眼泪。
挫败感并没有使他跌倒，而是使他变得越来越勇敢。慢慢地，他适应了失去手臂的生活，试图融入普通人的角色，尽可能地为家人做家务，并逐渐接受了残疾人的身份。
2003年，该村唯一退休的老师。教育局安排新老师来这所学校接管他以前的工作。由于山太贫穷，工资很低，因此许多老师辞职了几个星期后离开了这里。
魏金县教育局看到没有人在教书，要求禁止这所山学校，并允许当地学生在附近的学校学习。但是，最近的小学是在镇上，距离当前的学校10公里。
当时的流量不像现在那样发达。山路10公里意味着步行需要半天的时间，这几乎削弱了他们为当地小学生学习的希望。
村民不同意上级禁止学校的要求。他们认为，由于没有老师愿意来这里教孩子们，因此他们可以从村里找到某人作为代替老师。曾经想出去看看的梦想，随着失去双臂的那刻起，希望也一同失去。江尚听到村民们成为老师的消息时，他感到惊讶。他觉得自己已经失去了手臂，无法再捡起粉笔站在讲台上，但与此同时，他渴望获得一份稳定的工作，可以减轻家庭负担的一部分。
此外，他不希望村里的孩子在没有书籍的情况下成为文盲。这样，江山就成为一名农村老师，站在三英尺高的领奖台上，工作了18年。
当他只是在教书时，江恩法使用了像往常一样将刮刀绑在残留的四肢上的经验，并将铝合金管紧密地与他的10厘米的残留四肢紧密地绑在一起。铝合金的顶部是一块用于在黑板上写入的粉笔。
当他是代替教师时，江山法只能每月获得数百人的薪水，因为他没有人员，而且这笔收入无法负担家庭的生活费用。
为了感谢江老师的行为，当地村民经常向他的房子寄一些食物和饮料来表达自己的感情。尽管生活很艰难，但江恩法坚持不懈地坚持不懈。
在谈论为什么他已经成为代替老师这么长时间时，江恩法说，正是那些学生让他找到了生活的意义。如果不是他们的话，他可能会平庸而死。自从成为一名代替老师以来，他的责任感和使命感使这位老师江外的信心和勇气面对生活。如果他的身体允许他，他将继续退休，直到他退休为止。
由于残疾，江山花了很长时间才纠正学生的作业。他是第一个上学的人，也是最后一次离开学校的人。
当学生遇到问题时，他将积极参观房屋，并为父母和学生提供心理咨询。在课堂上，他用剩下的四肢写了强大的常规粉笔话。虽然村里年轻力壮的青年人都出去打工，但读过高中的江声发可以担任这个老师的职位。他就像一个学生可以学习的榜样，以自己的个人经验激发了每个学生，但是江申也有自己的痛苦，这是无法成为普通人多年的麻烦。
在2021年，已经任教18年的江尚法仍然不知道自己成为普通人的愿望。官方的回应是，“政策限制”不能更改为普通人。但是，考虑到江尚法对农村教育的奉献精神，他总是可以雇用他，并将尊重他的愿望，而不是主动地清除他。
江恩法无法接受这一说法。在他心中，身体残疾并不是成为老师的障碍。他利用自己的行动证明了自己的认真和责任，对工作的奉献和爱。在担任老师的18年中，许多大学生从山上出现了，乡村的文盲率也大大降低了。他认为自己是公共和私人的合格老师。
当地教育局表示，它了解江恩老师的感受，但他们对政策的明确规定也感到尴尬。除了是一名乡村教师外，江声发用毅力向学生们证明，只要努力，没有什么事情是做不到的。该规则表明，让江教师任教是一名代课老师，已经违反了体格检查法规。如果它确实以直接的方式实施，那么江老师甚至可能没有资格成为代课老师。地方政府曾以伟大的礼貌治疗他的残疾人，并以善良的方式对待他。但是对于普通百姓来说，这种慷慨似乎有些不友善，使人们感到难过。
当地教育局还表示，此外，江老师今年的年龄远远超过了该政策规定的35岁以下入学人数的年龄限制，并且是年龄超过标准的人。
身体和年龄的因素对官方老师没有关闭。这位官员认识到他的教学能力，但对他对形式化要求的答复是“规则是规则”。
回顾江教师教授以来的十八年，他一直在西南边境的山区担任艰难的老师。他的薪水从一开始就从几百人民币上升到现在的1,500元。尽管有所增加，但与正规教师相比，这种薪水仍然是一个很大的差异，更不用说他没有任何补贴，更不用说五项保险和一项基金的生活安全。
江老师掌握了美丽的粉笔在他的毅力中写作。值得叹息的是，他不是用手，而是只有10厘米的残留四肢。在普通的教室中，除了残疾的武器外，他的教学模式无疑也像普通老师一样。无论是准备课程，教学，纠正作业和家庭访问，他都可以很好地完成他们，这些学生和教育局领导者也可以看到他们。
对于一些不想上学的学生，江老师会根据情况耐心地说服他们，然后将他们带回学校。《云南省申请教师资格人员体检规则》 中规定，“两下肢不等长超过5厘米，双臂或双腿不能正常运用”等，均为体检不合格。世界上有很多人受苦。最宝贵的事情是那些遭受不公正但没有忘记帮助他人的人。如果您繁荣，您将帮助世界。如果您贫穷，您将是安全的。尽管江·申法（Jiang Shengfa）很差，但他仍然没有忘记利用自己的力量来帮助他人。这是值得钦佩的精神。
有了这些贡献，他已被连续地被评为Zhaotong的好人，云南最美丽的老师，云南的好人和中国的好人等，但是虽然增加了荣誉，但他的梦想是从未实现过正常人的梦想。
无论您拥有多少荣誉，都不是实际补贴。荣誉是对他的能力的认可。他不会通过这些名声赚钱。他想要的是退休后的稳定收入和安全性。残疾人的身体并不成为他生活的障碍，而是面临规则时的限制。这有点讽刺吗？
孟子曾经说过：“眼睛和颜色一样美丽”，这意味着每个人对美丽事物的感觉都是一样的。在课堂上，除了他们不完整的武器外，所有素质都符合成为榜样的要求。
他以自己的行为告诉所有人，关于老师的最重要的事情是他的内在品质，认真的态度以及认真和负责任的知识。他缺乏手臂并没有阻碍他成为一名出色的人的老师。
法律一直要求人们尊重残疾人，以便从聋哑和静音，在人行道上建立盲路，并为残疾人在公共厕所中建立特殊地点，以及其他公共福利设施，接近残疾人的生活。
在生活中，我们很少见到残疾人。是因为中国残疾人少吗？事实恰恰相反。 2010年的第六次人口普查表明，我国残疾人总数达到8502万。直到今天，这个数字估计接近1亿，相当于一个小国的整体人口。
因贫困上不起学的，他会拿出自己的一部分收入补贴学生，还会为他们申请贫困生补助。世界卫生组织对残疾人的统计数据表明，残疾人人口约占世界人口的15。如果统计数据是正确的，那么当人们出去街头时，至少有15人被禁用。
那些有勇气上街的残疾人很可能会吸引路人奇怪的眼睛。对于这些人来说，命运给他们带来了不公平的待遇，但生活仍然必须在伤口上撒盐。
对于江老师来说，他成为普通人的愿望不仅是正式的公认官方身份，而且是对待正义的愿望，是属于他的专业荣誉和老师的尊严。
当地教育局说：“江安的事迹进入公众时，“对于他们无法给予江教师的正式待遇，他们也无法违反黑白规则。
当他们说这些话时，他们忽略了江尚法的感受。他想要的从来都不是补贴，而是一份可以支持自己并且不受帮助的工作。教育局的方法就像给他一份礼物，这伤害了他的自尊心。
经过18年的教学，并非每个老师都能做任何事情，更不用说山上的艰辛了。也许当地的教育局认为，让老师成为代替老师是法律的祝福。
毕竟，除了当老师之外，江恩法只能是一个待在家里的“残疾人”。他无法改变自己的客观原因成为其他人拒绝老师的努力和贡献的原因。
47岁和残疾的身体已成为江老师不能成为普通人的原因。这个事实可能并不太残酷。人们经常说：“那些为每个人持柴火的人不应被风和雪冻死；那些为自由开辟道路的人不应被荆棘所困扰。”
在老师的职位上，江的老师努力照亮了山区深处的儿童教育灯塔，使他们能够前往外界追求自由的理想。他想要的不是可怜的，而是自我责任。
有一部电影改编自美国一位真正的老师的故事，称为《我是第一名》。像江先生一样，这位老师科恩也是一个残疾人。科恩患有先天性图雷特氏病，这是一种无法控制的神经痉挛。当涉及到疾病时，它会产生奇怪的声音和扭曲脖子的奇怪动作，类似于人们所谓的严重ADHD版本。
当他还是个孩子的时候，科恩经常因疾病折磨而被同学嘲笑。他的父亲还觉得他正在“轰动”。只有他的母亲相信他。正是他母亲的鼓励使他继续生活。
当他长大后，科恩想当一名老师，但由于图雷特氏病而被拒之门外。最后，有一次，在被无数次拒绝后，科恩以自己的努力和认真感给面试官留下了深刻的印象。上课前像江老师这样的人还有很多，他们有的生活水平还比不上江老师，出于自尊心，出于社会缺少包容性，这些人很少出门。，科恩为每个学生准备了自己的饼干。他总是耐心地回答学生的问题。有时，学生会嘲笑他的多动症，称他为怪胎。他从未生气，但幽默地告诉孩子们，多动症的原因是由于他小时候不听话的女巫亲吻他而引起的。他从未告诉学生是对与错，而是保护他们表达自己的权利，告诉他们不要否认别人，而是要更多地听别人的声音。
通过努力，科恩很快与孩子们相处。尽管有时候这种疾病在课堂上爆发了，但学生的眼睛并不是奇怪的凝视和厌恶，而是感动和心痛。
学校领导可以看到科恩在这项工作中的努力，并正式雇用他。将来，学生接受了这位奇怪的老师。
像江·申法一样，科恩也是一个关于残疾人成为老师的故事。相比之下，明显说话的江老师比科恩的教学要好。也许将来有一天，江老师成为普通人的梦想将实现，社会将更容忍残疾人。
现在的代课教师能转正吗？
在教育领域，代替教师一直是特殊力量。他们承担教学的重要任务，当时公共教师不足。但是，一个徘徊在替代教师心目中的问题一直在徘徊：替代教师会变得常规吗？今天，让我们进行一些讨论。
1。当前的代替教师的状况成为常规
目前，确实在某些情况下，替代教师已经成功成为规律。一些地区将根据自己的教育发展计划和教师团队的建设需求，不时组织定期转学考试或评估替代教师的评估。例如，在某些偏远地区相对较少的偏远地区，将设立正规化的特殊渠道，以保留经验丰富的替代教师。只要替代教师在教学工作中表现良好，拥有相应的教师资格证书，并且在正式考试中取得了出色的成绩，他就有机会改变自己的身份并成为正式的委托老师。
但是，不可否认，从一般的角度来看，成为代替老师并不容易。随着教师招聘制度变得越来越标准化和严格，竞争变得越来越激烈。每年有很多人申请教师的员工，员工的配额有限。替代教师需要在许多竞争者中脱颖而出，并且可以想象困难。
2。面临着积极方向的困难
教育和资格阈值
如今，教师招聘需要更高和高等教育。在许多地区，公共教师职位的最低要求是学士学位或更高的学士学位。但是，出于各种原因，一些代替教师可能不符合此标准，这已成为其正常职业的主要障碍。此外，教师资格证书也是必要的条件。尽管一些代替教师拥有丰富的教学经验，但他们可能无法满足成为常规教师资格证书的基本要求，因为他们尚未获得教师资格证书。
激烈的竞争压力
除了替代教师外，还有大量的大学毕业生和其他社交人员参加教师培训考试。这些竞争对手经常为考试做系统准备，并在知识储备和考试技能方面具有优势。当替代教师忙于日常教学工作时，他们很难花足够的时间进行全面和系统的审查，并且在书面测试和访谈中面临巨大的竞争压力。
政策不确定性
不同地区的代课教师转换的政策差异很大，并且随着教育状况的变化，可以调整政策。一些地区可能有计划今年成为普通人，但由于财政预算和准备调整，明年将被取消。这种政策的不确定性使替代教师难以制定明确的职业计划，并增加了成为常规老师的困难。
3。成为普通人的机会
该国对教育的重要性
随着该国对教育的投资不断增加，它也越来越多地关注教学人员的建设。为了提高教育质量并优化教师团队的结构，一些地区将增加对代言教师转化为常规教师的支持。例如，已经引入了政策，以鼓励代替教师提高学历，为他们提供学习补贴或培训机会，并帮助他们更好地满足成为常规老师的条件。
当地教育发展需求
在某些农村地区或教育资源较弱的地区，教师短缺问题仍然很明显。为了稳定教师团队并确保教学工作的正常发展，当地教育部门将倾向于优先解决替代教师变得常规的问题。只要替代教师可以长时间坚持自己的职位并取得重大的教学成绩，他们就有机会成为一名常规老师。
4。代替教师的建议
提高自己的能力
利用您的业余时间来提高您的学历，并通过自学考试获得学士学位或更高学士学位。同时，请仔细准备教师资格考试，并不断提高您的专业知识和教学能力。您可以参加在线或离线教学培训课程，以学习高级教学方法并提高课堂教学的质量。
积极关注政策
密切关注当地教育部门转换代课教师的政策信息，并迅速了解定期教师的conversion依条件，考试内容和注册时间。加入替代教师交流小组，与同行共享信息，并一起讨论考试准备经验。
积累教学经验
在日常教学工作中，仔细准备课程，仔细教学，积极地参与学校教学和研究活动，并不断积累教学经验。通过教学实践，我们形成了自己独特的教学风格，提高了我们的教学表现，并在成为普通人的竞争中获得了更多优势。
尽管目前的代替老师在成为常规老师方面面临许多挑战，但他们并没有绝望。只要替代教师努力努力改善自己，抓住机会并积极回应，他们仍然可以实现成为常规老师并开始稳定而光荣的教育事业的梦想。亲爱的代课老师，在成为普通老师的过程中，您有哪些故事或混乱？欢迎在评论区域保留一条消息以分享。
代课教师通过县区组织的考试，可以入编吗，其他入编方式还有哪些
在2000年，代课教师可以转换为正式的公立教师，并使用特殊教育人员。只要这种检查是公开和公平的，它是合理且合法的。该考试可以由人力资源和社会保障局或教育局组织托管人力资源和社会保障局进行组织。简而言之，这种过程是合规的，方法也是可行的。
在招聘过程中，范围将根据情况暂时扩展。只要公平，公正，这并非不可能。但是，通过考试后，您可以通过注册程序，并且没有付款的问题。不管是公共还是私人的，还是将要包含在编辑中的钱的部门都违反法规。
在特殊教育人员的过程中，可以正常使用新登陆的人员：首先，可以使用该省任何级别，城市和县一级的正式专业人员，包括公立学校的教师，包括公立学校的教师；其次，由公共资助的正常学生在服务期后正式入职；第三，那些通过人才介绍正式完成入境程序的人可以申请正式进入；第四，签署合同来担任该职位的人可以通过进入程序；第五，特殊的邮政教师和教学人员在三个支持中，一个帮助中心可以在服务期到期并通过评估后进入该职位。每个省的政策不一致。
除此之外，目前没有其他方法可以包含在编辑器中。无论何时毕业的正常学校专业毕业生想成为基层的一名老师，他通常会在没有太多努力的情况下被大学录取。
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
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用户评论
终于有个好消息了！现在老师这么不容易工作，代课三年就能直接进入编制，简直是太棒了！
有17位网友表示赞同！
这政策真心对老师太好了。我身边很多代课的朋友一直在奔波中，希望能多一些国家对教育的重视和支持。
有17位网友表示赞同！
这个政策力度不小啊！不知道南京是不是真的会按计划执行，毕竟有些地方话糙理真，光嘴上说罢了。
有13位网友表示赞同！
三年自动入编，听起来很诱人！但我还是觉得教师职业应该更加注重专业技能和教学水平，而不是仅仅依赖工作年限。
有6位网友表示赞同！
这个政策一出，估计很多人都想报名去代课了吧？但是现实中代课工作也很辛苦，责任很大，需要真正的爱教育才能够胜任。
有19位网友表示赞同！
我朋友在学校代课三年了，一直希望能入编，现在终于看到希望了！他平时真的很有耐心，对待每个学生都认真负责。
有13位网友表示赞同！
这新闻可太好了！很多代课老师一直处于不确定状态，这个政策能给他们带来保障也让更多人愿意来从事教育行业。
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不过我认为入编应该结合一些实际操作和考核，单纯依靠三年时间可能不够公平吧！需要更加精准地评估教师的教学能力和贡献。
有11位网友表示赞同！
代课老师的工作很不容易，经常缺乏尊重和安全感。希望这个政策能让他们真正感受到社会对他们的重视和肯定。
有10位网友表示赞同！
三年自动入编，我觉得这对于某些地区来说或许是可行的，但我认为需要综合考虑不同的教育背景和学生群体，制定更科学合理的方案。
有14位网友表示赞同！
这种政策能不能真正落实执行呢？我记得前几年也出了很多类似的规定，最后大多数都成了空中楼阁。
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我觉得这个“自动入编”政策可能造成教师资格门槛过低，影响教育质量。入编应该更加注重实际的教学能力和经验积累。
有13位网友表示赞同！
代课老师的工资待遇也一直很让人担忧。能不能在这个政策的同时提高他们的薪资福利?让更多人愿意从事教育事业。
有6位网友表示赞同！
南京这三年自动入编的计划，我认为还是可以鼓励一部分有责任心的年轻人踏进教育行业
有17位网友表示赞同！
对于很多代课老师来说这是一件振奋人心的事情吧！长期没有稳定，现在终于有一些好消息让他们能更加安心。
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政策出台总是会带来一些争议，这个“自动入编”或许也有其弊端，需要各方共同努力完善和落实，真正让人们看到它的益处。
有19位网友表示赞同！
希望这个政策能真正能够改善代课教师的工作现状，让他们感受到尊严和被重视！
有19位网友表示赞同！