chanong 大家好，关于关于2021年大学入学考试数学的问题17的答案和评论很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
解答如下：
评析：
1.本题是在分段函数背景下重点考查考生对求数列通项公式及数列求和的方法掌握的程度，考查考生灵活运用数学知识与方法解决问题的能力。作为解答题的第一题（应该是送分题），与八省联考的数列题（二阶递推数列求通项）一样，对基础中下的学生来说，有点＂残酷＂。从某种程度上来说，八省联考的数学试题对今年的新高考I卷试题来说，确实＂有很大的参考作用＂，如解答题中，数列题难度都较大，三角题都是在几何图形中解三角形，概率与统计题都是考查离散型随机变量，解析几何题都是双曲线问题。
2.第1小题是求数列｛bn｝的通项公式，求解的关键是判定该数列是等差数列，即数列｛an｝的偶数项成等差数列，这时要注意由下标的奇偶性去合理使用分段函数。有不少学生会通过求出b1，b2，b3，就判定｛bn｝为等差数列，这显然是不严谨的，即使求对了结果也不可能得满分。也有的考生由条件得到数列｛an｝的奇数项是公差为1的等差数列，偶数项是公差为2的等差数列，这显然是错误的。
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用户评论
这道题难度真有点大啊，我当时做的时候完全不知道怎么下手，幸好看到这篇文章详细讲解了解题思路，感觉豁然开朗！
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数学新高考卷的难度确实不低啊，特别是这道第17题，很多同学都卡在了这里。讲真的，现在高中数学课本里都没学到这么高级的问题，感觉考试完全出人意料啊。
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我也看到了今年高考数学试卷，这次的第17题确实很有意思！老师分析的思路很清晰，让我对这种类型的题目有了更深刻的理解。感谢分享这份解题思路！
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新高考卷数学真的越来越难了，这道第17题就有点超纲吧？考试的时候本来时间紧张，看到这么一题，心态瞬间崩溃…
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我当时做第17题的时候确实觉得头疼啊，看了这篇讲解，原来题目关键点就在于利用函数的性质。我平时对数学基础知识理解不够深入，这次高考真给我上了一课！
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新高考卷的确更注重应用性思维和综合能力训练了。这道第17题虽然难度较大，但它能够锻炼我们在复杂问题面前能够冷静思考，找到突破口，真是很好的题目设计。
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我觉得还是缺乏对考生学习状况的考虑啊，这样设计试题太难了点，很多学生在复习的时候都没学到类似的知识点。新高考卷应该更加注重学生的实际情况，避免太过遥不可及的问题
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这篇文章写的很好，很详细地讲解了第17题的解题思路，让我受益匪浅！以后碰到类似问题，就能够更好地应对了。感谢作者分享这份宝贵经验！
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我也就是个高三学生，看到这道题的时候确实慌了一下。还好老师把这个视频推荐给我，看了之后发现其实还是蛮有技巧的，只要掌握了解题思路，就能解决掉它！
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说句实话，新高考卷越来越偏向于学术性问题了，很多题目都不实用。这次的第17题就体现出来了这样的趋势，如果为了考试而考这样刁钻的问题，意义不大啊。希望教育改革能够更加注重学生的实际成长和应用能力。
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高考数学确实需要注重方法技巧的训练啊！看了这个文章的讲解，对这道题很有启发。以后也要多总结一些解题思路，提高自己的应试能力!
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数学新高考卷越来越像奥数了，不是重点关注思维和策略吗？感觉很多题目都没有实用性，反而失去了初衷！
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我感觉这篇文章的讲解非常通俗易懂，而且没有太多公式推导，很容易理解。新高考卷的数学确实需要注意应用题型的训练，看了这个分析很有帮助!
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我觉得这道题虽然难度较大，但它恰好考验了我们对数学概念的掌握和分析能力，以及综合运用能力。这种类型的题目更能体现出学习成果的积累。
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这篇文章写的很好！讲解清晰易懂，让我对新高考卷数学有了更好的认识。以后遇到类似的情况，可以参考一下这些解题思路!
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我还是觉得这个新高考卷有点难度呀！这种试题虽然很好的考察了我们的学问程度，但对于普通学生来说确实有一点超出预期吧？
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感觉这篇文章挺好的，把知识点的梳理很清楚，分析问题的角度也很透彻。希望以后还能看到更多关于新高考卷数学的解析！
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第17题的确很有意思，它让我意识到数学不仅仅是枯燥的公式推导，更应该注重思维方式和应用能力的培养！
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虽然这道题比较难，但我觉得这种试题的设计还是很有意义的。它能够让我们更加深入地理解数学概念，并学会如何用数学解决实际问题。
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