chanong 大家好，关于2022年大学入学考试的学生人数为1,193万。教授：大学入学考试问题对学生来说是“降低维度的打击”很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
想想我那个时候，只要你肯努力肯钻研，认真对待平常的学习和考试，多数都能考上自己心仪的学校。
但如今不同了。随着国家和社会的发展，高考的难度和人数都在增加。
据了解，2022年全国高考报名人数为1193万，比去年增加115万！
而且据统计，在实行新高考改革后，各科考试的难度都在急剧上升，高考的分数明显下降。
以河北省为例，高考总分750分，2020年高考，700分以上有108人，出现了700分无法上北大清华的怪现象。
2021年新高考后，690分以上的仅有31人，分数大幅度下降，其他实行新高考地区的省市，情况也大体相同。
比如山东省的2021年高考，学生普遍反映生物比化学难，化学比物理难，物理比以前难，反正考完每一科，学生的感觉都是：我太难了！
高考越来越难，对学生自身知识的掌握和状态的调节能力要求就越来越高。那为什么高考题目会增加难度？一位研究高考的大学教授直言不讳：
从这段话不难看出，未来的高考命题会更偏向“选拔性”和“灵活性”。这不是命题人“故意刁难”，而是在社会各行业和经济发展的背景下做出的变化。
可以说，高考是在为高校和社会的发展选拔人才，那高校需要什么样的人才呢？
简单概括就是——能够独立思考，能够发现问题，能够分析问题，能够解决问题的学生，而不是“刷题机器”。
另外，新高考的赋分制度，也在一定程度上增加了高考题的难度。在新高考的条件下，孩子们可以根据自己的爱好和特长选择学科组合。选择不同组合的学生，有可能会报考同一大学、同一专业。
在这种情况下，为了平衡学科试题难度大小带来的不公平，所以新高考实行赋分模式（关于赋分的规则大家可以自行从网上搜索）。
若是学生单科成绩排名在全省1%以内，那么学生赋分就是100分，若是学生的成绩排名在2%到3%，那么赋分就会变成97分。
对于一些难度比较高的科目，赋分会给学生的整体分数带来一个大的提高。同时在这种赋分模式下，题目越难，就越有利于选拔。
可见，高考制度和难度的变化，对孩子自身的能力提出了更大的挑战。
什么样的孩子容易丢分？
——感统失调影响孩子考试发挥。
如果孩子自身存在感统失调，那在考试中会容易面对比别人更多的困难。比如：
- 触觉敏感的孩子，情绪控制和心理素质比较差，容易出现考试焦虑，影响发挥。
- 视觉空间感不良的孩子，不管是书写还是阅读都容易丢字串行，形近字不分、写字颠倒，从而出现看错题、漏做题或答错题等情况。
- 听觉区辨和记忆能力差的孩子，在听写或英语听力中不占优势。因为他无法准确地把听到的信息，在大脑中快速转化为自己需要的内容，成绩也就不如人意了。
- 身体核心力量和手部控制能力不足的孩子，无法保持长时间的坐姿，也不能长时间书写，写字要么是潦草、要么是缓慢，跟不上答题速度，影响效率。
- 前庭功能不足的孩子，无法及时处理进入大脑的大量信息，很容易出现大脑一片空白，或理解题意比较慢的情况。
- 前庭抑制功能不良的孩子，不能及时过滤周围无关的信息，容易分神，考场上稍微有点风吹草动，可能都会引起他的注意，导致他不能专心答题。
- 此外，前庭功能不足的话，孩子思维的逻辑和语言的组织能力也会受到影响。所以在作文、阅读理解、题目理解、逻辑推理等方面，也会遇到困难。
因为感统失调是每个人都会存在的行为障碍，并非不可治愈的疾病，所以它并不会随着年龄的增长而变好，甚至还可能会愈发严重，影响正常生活。
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用户评论
每次看到高考考生数量，感觉压力都很大！确实有些担忧，现在的考卷设计越来越难以理解，不像以前那样单纯的知识问答了。老师说的是真的，这种“降维打击”不仅增加了学生的负担，也可能让他们失去了对学习的热情。
有6位网友表示赞同！
这篇文章说的没错啊，高考一直都是一个巨大的压力系统！很多时候，考卷设计确实偏向于“考察学生的应试能力”，而不是真正让他们展示所学的知识和理解。希望教育部门能够重视这个问题，为学生创造更公平的考试环境。
有8位网友表示赞同！
我是去年刚毕业的考生，深有体会！高考命题真的很像“降维打击”，很多我们课本里学习的东西在考场上都变成了鸡毛！反而一些不重要的知识点会被重点考察，让人感觉很迷茫。还是希望未来的考试能够更加注重学生的综合能力提升。
有9位网友表示赞同！
讲道理，我理解教授的观点，高考确实存在一些弊端，但并不是说所有的命题都是“降维打击”，有些题目设计还是比较合理的。况且，高考本来就是一种筛选机制，还是要保持一定的难度标准的，才能检验学生几年的努力成果。
有9位网友表示赞同！
我觉得这位教授的话就有点激进了。高考是国家层面的考试，一定程度上也代表着教育水平和人才培养水平。总不能说为了减轻学生的负担就完全放弃了对考生的评价吧？我们还是应该积极面对挑战，提升学习能力。
有19位网友表示赞同！
我是一个高中老师，今年教的一批考生压力真的很大！他们每天除了学习课程之外还要应对各种模拟考试和训练。这种高压的考试环境确实容易导致他们的情绪失衡，甚至产生一些负面影响。希望教育改革能够真正减轻学生的负担，让他们在学习过程中更加快乐、放松。
有5位网友表示赞同！
对于“降维打击”的现象，我认为一方面需要考虑高考命题本身的设计问题，另一方面也应该增强学生的学习能力和应变能力。不应该只把责任推给考试机构，学生也要积极应对挑战，不断提升自己。
有14位网友表示赞同！
作为过来人，我想说高考确实是一段非常艰难的旅程，我们都经历过那种压力和焦虑。但只要我们坚定了目标，努力拼搏，终将迎来属于自己的成功！希望所有的考生都能顺利考取理想的大学，开启人生的新篇章
有11位网友表示赞同！
1193万考生数量确实很大，想想就让人头疼！我希望未来高考能够更加公平公正，让每一个学生都有一次展示自己实力的机会。而教授所说的“降维打击”，应该是一个值得我们认真思考的问题。
有18位网友表示赞同！
我觉得教授把整个考试问题上升到了一种 “降维打击”的概念，这种说法过于绝对化了。虽然部分考题设计确实存在缺陷，但也有一些非常优秀的命题能够全面考察学生的学习成果和思考能力。我们要看到问题的多方面性，不要被激进的言论绑架。
有5位网友表示赞同！
我的孩子明年就要参加高考，看到了这个消息和教授的话，心里有点忐忑不安。希望教育部门能够重视这个问题，出一点真正能帮助学生成长和发展的考题，让孩子把精力更多地放在学习本身而非于应试技巧上。
有13位网友表示赞同！
我认为教授说的“降维打击”只是一个描述，高考的本质还是为了考察学生的学业水平和培养人才。虽然考试制度存在一些问题，但这并不意味着要否定它。我们需要的是不断完善和改进，让高考更加公平、合理。
有19位网友表示赞同！
我当年参加高考的时候觉得很累，现在回顾下来才明白那种压力是有原因的。高三的生活确实是一场“降维打击”，不仅要面对学习上的挑战，还面临着各种心理压力。希望未来的学生能够在这样的环境下更加强大、自信！
有10位网友表示赞同！
我觉得教授说的问题挺有道理的，现在的命题越来越注重技巧和应试策略，反而忽视了学生的综合素养和批判性思维能力培养。考试应该是一个展现自身能力和智慧的平台，而不是一个“降维打击”的战场。
有20位网友表示赞同！
作为一名教育工作者，我感到十分责任重大。我要努力帮助学生在高考这个“战役”中能够更好地发挥自己的实力，不被所谓的“降维打击”所困扰。同时我也呼吁社会各界给予我们更多支持和理解，共同为学生的未来创造一个更加有利的环境。
有12位网友表示赞同！
其实高考的压力不是只有对学生本身的，对家庭、教师也是一种沉重的负担。希望未来的教育体系更加人性化，让各个环节都能更好地平衡学生的学习压力和成长需求，而不是把所有的注意力都集中在“考”这个目标上。
有15位网友表示赞同！
教授说的这个问题确实很严重！高考不仅是学生一个人承载的重压，对家庭也是一种考验。很多家长为了孩子的教育花费了大量的金钱和精力，希望孩子都能考上理想的大学。但这背后却隐藏着巨大的压力和焦虑...
有12位网友表示赞同！